Temat tygodnia: Polska, mój dom; temat dnia: To jest mój dom

Cel: 

-rozwijanie mowy

1. Zabawa orientacyjno porządkowa Dzieci do domu - dzieci na spacer.

Rodzic wyznacza na podłodze miejsca gdzie będą znajdować się domy (można wykorzystać skakanki bądź sznurek). Na hasło   Idziemy na spacer dziecko wychodzi z domu i spaceruje miedzy innymi domkami. Na hasło Wracamy do domu - wraca do swojego domu.

2. Słuchanie wiersza M. Głogowskiego Rysunek.

• Układanie w całość obrazka domku podzielonego na cztery części - zał. nr 1 (rodzic rozcina obrazek na cztery części).
• Słuchanie wiersza 

To jest mój dom,

słońce mieszka w nim,

a z komina leci w niebo

kolorowy dym.

To jest mój dom

wśród zielonych drzew.

Tuż za progiem odpoczywa

Azor, wierny pies.

Na parkanie schną

gliniane garnki dwa,

w oknie stoi mama,

a na strychu jestem ja.

To jest mój dom,

popatrz tylko sam,

ile tego rysowania mam.

• Rozmowa na temat wiersza.

- wyjaśnienie niezrozumiałych słów i zwrotów: strych, parkan, słońce mieszka w nim.

- jak wygląda dom z wiersza?

-  czy długo rysowałoby się taki dom? Dlaczego?

- rodzic tłumaczy, że Polska jest również naszym domem -  pogadanka na temat zbliżających się świąt narodowych.

• Rysowanie swojego domu - dziecko stara się samodzielnie narysować swój własny dom. (Obrazek z zał. nr 1 może posłużyć jako inspiracja)

3. Układanie sylwety swojego domu- rodzic wycina z papieru kolorowego figury geometryczne (kwadraty, koła, trójkąty, prostokąty). Dziecko układa z wyciętych figur sylwetę domu.

Dla chętnych- zał. nr 2

- Droga Lenki do domu- praca z kartą pracy

- obejrzenie bajki o symbolach narodowych: https://www.youtube.com/watch?v=FJ83BRqFPBA

4. Język angielski

Poziom A

Cel: Utrwalanie przyimków miejsca oraz wprowadzenie wyrazów dźwiękonaśladowczych.

1.            ,,We’re going on a bear hunt”. Opowieść ruchowa wg książeczki Michaela Rosena, wielokrotnie nagradzanego angielskiego autora powieści dla dzieci. (link zamieszczony pod instrukcją przeprowadzenia zabawy)

Dziecko słucha i naśladuje ruchy rodziny, która wyruszyła na ,,polowanie na niedźwiedzia”. W czasie drogi naśladuje też dźwięki wytwarzane przez różne napotkane przeszkody.

Podczas wędrówki dziecko ma za zadnie:

- przedrzeć się przez długą i pofalowaną trawę;

- przejść przez głęboką zimną rzekę;

- wędrować po gęstym, wilgotnym błocie;

- przekroczyć duży ciemny las;

- przebrnąć przez wirującą burzę śnieżną;

- wejść na paluszkach do wąskiej, ponurej jaskini;

- napotkać niedźwiedzia o mokrym, błyszczącym nosie, dużych włochatych uszach i wielkich oczach;

- szybko uciekać przez jaskinię, burzę śnieżną, las, błoto, rzekę i trawę;

- dotrzeć do drzwi domu i otworzyć je;

- wbiec po schodach na górę;

- przypomnieć sobie o nie zamkniętych drzwiach;

- zbiec na dół i zamknąć drzwi;

- wbiec po schodach do sypialni;

- schować się na łóżku pod kołdrą;

- dojść do wniosku, że już nigdy więcej nie zapoluje na niedźwiedzia :)

Link do filmiku z zabawą zilustrowaną przez autora książeczki:

https://www.youtube.com/watch?v=0gyI6ykDwds&t=181s

2.            Zadanie dla chętnych: Wykonaj z pomocą Rodzica tor przeszkód i odegraj opowieść raz jeszcze. Materiały, które mogą się przydać:  zielona bibuła - trawa, foliowy, niebieski worek - rzeka, szary papier – błoto, itp.

Miłej zabawy :)