Przyjęcie u lalek

Cel:

- rozwijanie umiejętnści ustalania równoliczności zbiorów.

1. Oglądanie kukiełek i obrazków znajdujących się na dole karty. Określanie, jakiej baśni dotyczą. - zał. nr 1

2. Podwieczorek u lalek - ćwiczenia matematyczne (potrzebne środki dydaktyczne: 4 lalki bądź inne zabawki, 1 stolik, 4 krzesełka, talerzyki, łyżeczki, kubeczki, widelczyki-dla utrudnienia, można naszykować więcej lub mniej talerzyków i innych przyborów potrzebnych do tego zadania. Jeśli naszykują Państwo mniej, należy mieć w innym miejscu zapas, aby dziecko uzupełniło braki).

• Rodzic przygotowuje stolik i cztery krzesełka. Dziecko sadza przy stoliku cztery lalki (jeśli Państwa dziecko nie posiada lalek, mogą to być misie bądź inne zabawki, które mogą uczestniczyć w przyjęciu). Liczy je. Następnie rodzic podaje ich imiona, opisuje ich wygląd, a dziecko wskazuje odpowiednie lalki (zabawki). Np. rodzic mówi, że lalka o żółtych włosach i niebieskiej sukience to Lena, a lalka w sukience w czerwone kropki i kapluszu to Amelka. 
• Dziecko kładzie przed każdą lalką (zabawką) talerzyk i sprawdza, czy wystarczy talerzyków dla każdego gościa.

Rodzic pyta: Czy lalek i talerzyków jest tyle samo? 

• Dziecko stawia przed każdą lalką kubeczek. Sprawdza, czy wystarczy kubeczków dla każdej lalki.

Rodzic pyta: Czy lalek i kubeczków jest tyle samo?

Tak samo postępujemy z widelczykami i łyżeczkami.  Jeśli dziecku spodoba się ta zabawa, rodzic może dodać jeszcze inne rekwizyty, np. babeczki, owoce itp.

3. Zabawa ruchowo - naśladowcza Jestem postacią...

Dziecko naśladuje, samodzielnie lub po pokazie rodzica , ruchy wymienionych postaci, np. żołnierza, staruszka, baletnicy, raczkującego maluszka.