Cele:
- ćwiczenia usprawniające narządy mowy;
- organizacja przestrzeni i czasu;
- rozwiązywanie zagadek słuchowych;
- nabywanie koordynacji ruchowo – wzrokowo – przestrzennej;
- utrwalenie kolorów
1. Ćwiczenie głoski „s” połączone z nauką wierszyka "Cukiereczki".
Na dany przez prowadzącego znak (*), dziecko udaje ssanie cukierka: Dziecko obserwuje swoje ruchy w lusterku (można wykorzystać tu … cukierki)
Cukiereczek słodki do buzi mi wpadł,
teraz cukiereczka będę sobie jadł*
Słodki cukiereczek będę sobie ssać,
jeśli chcesz cukierka, też ci mogę dać*
Cukiereczek słodki do buzi ci wpadł,
teraz cukiereczka będziesz sobie jadł*
Słodki cukiereczek będziesz sobie ssać,
jeśli masz cukierki...