Terminy wydarzeń

Cele:

- rozwijanie sprawności ruchowej

- ćwiczenia stóp

1. Ćwiczenie różnych sposobów chodzenia: na palcach, piętach, zewnętrznych stronach stóp, krokiem marszowym.

Kolejne sposoby chodzenia rodzic łączy z dźwiękiem określonych odgłosem. Np. na palcach – przy dźwiękach klaskania, na piętach – przy dźwiękach uderzania dłońmi o uda, na zewnętrznych stronach stóp – przy dźwiękach pstrykania na palcach, krokiem marszowym – przy dźwiękach tupania.

2. Zabawa ruchowa z elementem podskoku – Jak skacze piłeczka?

Dziecko porusza się po pokoju, skacząc z nogi na nogę. Na mocne uderzenie w dłonie zatrzymuje się i pokazuje prawą dłonią, jak skacze piłeczka – najpierw bardzo nisko,...

Cele ogólne:

 − rozwijanie intuicji matematycznej;

- rozwijanie aktywności twórczej.

1. Zabawa Co jest takie?

2. Ćwiczenia oddechowo-fonacyjne.

3. Sensoryczna nauka matematyki czyli zestaw ćwiczeń do aktywnej nauki matematyki - Bawimy się matematyką.

4. Zabawa twórcza, uspokajająca – Chciałbym (chciałabym) być motylem.

 5. Zabawa Ślepe zaufanie.

Scenariusz dla grupy ,,Puchatków" w załączniku.

Scenariusz dla grupy ,,Biedronek" w załączniku.

Temat: Co zabierzemy na wakacje? (załącznik- Materiały dla Rodziców)

Cele:

- rozwijanie umiejętności czytania,

- rozwiązywanie zadań tekstowych metodą symulacji. 

Cele:

• rozwijanie mowy i logicznego myślenia; wymienia nazwy przedmiotów potrzebnych podczas wakacyjnych wędrówek
• rozwijanie sprawności fizycznej

1. Zabawa dydaktyczna – Pakujemy plecak na wakacje

2. Ćwiczenia gimnastyczne

Karty pracy str. 70-78

3. Język angielski - załącznik.

Cel: Rozwijanie umiejętności liczenia.

1. Ćwiczenie w książeczce on-line, strona 46:

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/kolorowy_start_3latek_ksiazka/mobile/index.html#p=48

Liczenie obrazków samochodów: dużych, a potem małych. Porównywanie ich liczby.

2. ,,Pojazdy z figur" - ćwiczenia w liczeniu.

Rodzic wycina z kolorowego papieru po pięć figur (koła, kwadraty, trójkąty).

Dziecko dostaje po cztery figury każdego rodzaju. Następnie układa z wybranych figur sylwetę wybranego pojazdu. Nazywa swój pojazd. Potem liczy kolejne figury, których użyło. Rodzic pokazuje np. kwadrat, a dziecko szuka w...