Każdy chce mieć przyjaciela

Cele:

- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat

- rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej

1. „Kto to jest przyjaciel?”

Dziecko wypowiada się na temat przyjaciela. Określa cechy przyjaciela.

2. Książka „Karty pracy cz.4” str. 58

3. Zabawa „Hop, sto, bęc!”

4. Zapoznanie z opowiadaniem D. Wawiłow „ Chcę mieć przyjaciela” zał. 1

Rozmowa na temat opowiadania:

• Dlaczego Julka obudziła się pewnego dnia smutna?
• Jak miały na imię dziewczynki, z którymi chciała się przyjaźnić?
• Kiedy Kasia i Dominika miały zostać przyjaciółkami Julki?
• Jak wyglądała zabawa dziewczynek? Dlaczego Julka się zbuntowała?
• W jaki sposób zareagowały Kasia i Dominika? Kto przyniósł Julce rozrzucone zabawki?
• W jaki sposób Julka zachowała się w stosunku do Ani? Co zbudowała Julka w piaskownicy?
• Kto i w jaki sposób zepsuł pałac z piasku? Jak miał na imię chłopiec, który stanął w obronie Julki?
• Dlaczego nikt nigdy nie bawił się z Anią?
• Czy twoim zdaniem, to są wystarczające powody, aby kogoś nie lubić?
• Co zrobiły Julka z Anią? Dlaczego następnego dnia Julka obudziła się wesoła?

Język angielski - załącznik.