Malowanie muzyki

Cele:

− rozwijanie inwencji twórczej;

- rozwijanie sprawności manualnej i umiejętności technicznych;

- wzbogacanie zasobu słownika czynnego;

- doskonalenie myślenia logarytmicznego.

1. Ćwiczenia językowe.

Rodzic nazywa instrumenty przedstawione na zdjęciach (Książka str. 53), a dzieci próbują nazwać muzyków, którzy na nich grają. Np. flet – flecista, skrzypce – skrzypek, gitara – gitarzysta, …. , proszę odwołać się do wiadomości dzieci zdobytych w poprzednich dniach.

2. Zestaw zabaw ruchowych – Załącznik nr 1..

3. Malowanie ilustracji do utworu „Bocian i żaby” (muz. i sł. Maria Broda-Bajak) - Załącznik nr 2

4. Zabawa ruchowa „Dźwięczna zmiana kierunku” – załącznik nr 3.

5. Wykonanie instrumentu z nieużytków - przystąpienie do Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Kreatywny Przedszkolak” – Załącznik nr 4.

6. W dalszym ciągu śpiewanie piosenki „Śpiewaj tak jak on” - https://www.youtube.com/watch?v=XOwosVHjXdU lub https://www.youtube.com/watch?v=9VyPX2ZNYgs

7. Praca z kartą pracy „Kolorowy start” cz. 2, s. 36 - łączenie liniami zdjęć instrumentów ze zdjęciami, na których są ich powiększone fragmenty.