Poranek wielkanocny
Cele:
- uczestniczenie w zabawach ruchowo-muzycznych;
- umuzykalnienie dzieci;
- rozwijanie małej i dużej motoryki,
- doskonalenie artykulatorów
1. Zabawa ruchowa z 06.04.2020 r. – Załącznik nr 1
2. Słuchanie tekstu o przygotowywaniu pisanek i rysowanie po śladach – Karta pracy, cz. 2, s. 28
3. Zabawy przy piosence „Wielkanocny poranek” – Załącznik nr 2 https://chomikuj.pl/jot_em18/Przedszkole/Piosenki+przedszkolaka/Wiosna+i+Wielkanoc/31+Wielkanocny+poranek,1032406605.mp3(audio)
4. Ćwiczenia gimnastyczne – Załącznik nr 3
5. Kończenie ozdabiania i kolorowanie rysunku pisanki – Karta pracy, cz. 2, s.29
Dla chętnych:
- Zabawa logopedyczna – Załącznik nr 4
Język angielski poziom A+:
Wskazówka: Wygenerowanie poprawnej wymowy wprowadzanego słownictwa możliwe na stronie https://translate.google.pl (należy wpisać tekst i nacisnąć ikonę głośniczka).
Cel: Zapoznanie ze słownictwem związanym z Wielkanocą. Powtórzenie nazw kolorów i liczebników.
- Zabawa muzyczno – ruchowa z piosenką ,,The way bunny hops”:
Dziecko naśladuje zachowanie Króliczka Wielkanocnego (Easter Bunny):
- hop (skacze)
- wiggle nose (marszczy nosek)
- flop ears (strzyże uszami)
- shake tale (rusza ogonkiem)
Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc
- Powtórzenie nazw kolorów i liczebników 1 – 4.
Rodzic wycina z kolorowego papieru pisanki (4 czerwone, 3 zielone, 2 żółte i 1 niebieską, kolory można zamienić na inne), rozkłada je na podłodze w różnych miejscach i nazywa : red Easter egg (czerwona pisanka), green Easter egg (zielona pisanka), yellow Easter egg (żółta pisanka), blue Easter egg (niebieska pisanka). Następnie prosi dziecko o przyniesienie jajeczek danego koloru: Find blue Easter egg. /Znajdź niebieską pisankę./ Find green Easter eggs. /Znajdź zielone pisanki./ Find yellow Easter eggs. /Znajdź żółte pisanki./ Find red Easter eggs. /Znajdź czerwone pisanki./
Rodzic układa przed sobą wycięte jajeczka i prosi dziecko o policzenie pisanek danego koloru:
- How many yellow Easter eggs there are? (two) /Ile jest żółtych pisanek? (dwie)/
- How many red Easter eggs there are? (four) / Ile jest czerwonych pisanek? (cztery)/
- How many blue Easter eggs there are? (one) / Ile jest niebieskich pisanek? (jedna)/
- How many green Easter eggs there are? (three)/ Ile jest zielonych pisanek? (trzy)/
Następnie dziecko układa pisanki rosnąco, nazywa ich kolory (blue, yellow, green, red) i podaje ich liczbę (one, two, three, four). Chętne dzieci mogą powtórzyć ćwiczenie z ułożeniem pisanek malejąco (4-1).
3. Kolorowanka (załącznik):
Rodzic prosi dziecko o wskazanie Króliczka Wielkanocnego oraz pisanek : Can you see the Easter Bunny on the picture? /Czy widzisz na obrazku Króliczka Wielkanocnego?/ Can you see the Easter eggs on the picture? /Czy widzisz na obrazku pisanki?/. Następnie dziecko koloruje obrazek. Chętne dzieci mogą nazywać kolory, których używają.
- DLA CHĘTNYCH: Arts & Crafts: Ciekawe pomysły dekoracyjne na Wielkanoc do wspólnego obejrzenia i wykonania: https://www.youtube.com/watch?v=GEAztIKhIjQ
