Kolorowe nutki
Cel: Porównywanie liczebności zbiorów.
- Wyklaskiwanie prostych rytmów za Rodzicem.
Rodzic wyklaskuje rytm, a dziecko stara się go zapamiętać i powtórzyć, np. :
- Raz, dwa, trzy- przerwa – raz, dwa, trzy – przerwa – raz, dwa.
- Raz, dwa – przerwa – raz, dwa, trzy - przerwa – raz, dwa.
- Raz – przerwa – raz, dwa – przerwa – raz.
2. ,,Kolorowe nutki” – ćwiczenia matematyczne:
- Rodzic wycina z kolorowego papieru półnuty – 4 kolory, po 3 nuty na każdy (szablon w załączniku). Używając tych samych kolorów wycina także 4 kółka (ok. 3 cm.).
- Przed rozpoczęciem zabawy przygotowuje również 4 pudełka (można zamienić na pętle zrobione ze sznurka lub zwykłe, białe kartki).
a) Szukanie nutek.
Rodzic chowa w pokoju wycięte nutki. Mówi, pokazując jedną z nich, że muzykę zapisuje się za pomocą nut, tak jak wierszyki w książce za pomocą liter. Mówi też, że chciał pokazać dziecku więcej nutek, ale się pochowały. Prosi dziecko o ich odszukanie.
b) Segregowanie nutek.
Dziecko po odnalezieniu nutek wkłada je do pudełek oznaczonych kolorowymi kołami – np. czerwone nutki do pudełka oznaczonego czerwonym kołem. Wcześniej określa kolor trzymanej w ręku nutki. Dziecko liczy, ile jest nutek w danym zbiorze.
c) Porównywanie liczby nutek.
Dziecko dostaje jedną nutkę. Rodzic pokazuje swoją nutkę i mówi, że ma tyle samo nutek, co dziecko. Potem pokazuje dwie nutki i pyta:
- Czy teraz mam tyle samo nutek, co Ty?
Po odpowiedzi, że więcej, pyta:
- O ile więcej?
Następnie prosi dziecko, aby wzięło tyle nutek, aby mieć ich tyle samo ile ma on.
Zabawę powtarzamy kilkukrotnie, zwiększając lub zmniejszając liczbę nutek.
3. Ćwiczenie w książce, strona nr 37.
Praca z flipbookiem publikacji Kolorowy Start – 3latek, książka (są to materiały do pracy online, bez możliwości wydruku). Materiały dostępne na stronie MAC Edukacja po kliknięciu w link:
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/kolorowy_start_3latek_ksiazka/mobile/index.html#p=38
Powtarzanie rymowanki za rodzicem. Mówienie nazwy instrumentu, który on pokazuje.
4. Dla chętnych: zabawa muzyczno –ruchowa ,,Jestem muzykantem”.
Dziecko tańczy w dowolny sposób przy nagraniu utworu oraz naśladuje grę na instrumencie, którego nazwę usłyszy w piosence:
